Veckoplanering för årskurs 5A

Utvalda

Vecka 43:

MÅNDAG Vi följer schemat. Eleverna börjar 8.50
TISDAG Vi följer schemat.
ONSDAG Vi följer schemat.
Läxhjälp 14.50 – 16.30
TORSDAG Vi följer schemat.
Läxhjälp 14.50 – 16.30
FREDAG Vi följer schemat.
Skoldisco 19.00-21.30
v44 Höstlov!
ÖVRIG INFORMATION: Det är viktigt att ni sjukanmäler era barn. Ring 0515-777 600 och knappa in barnets personnummer.
Vid ledighet fyller ni i en ledighetsansökan. Den blanketten finns att hämta på skolans hemsida.

cropped-bild4.png

Annonser

Discodags!

Vi närmar oss redan höstlovet och vi lägger ännu en vecka bakom oss. Den bästa veckan i femman enligt många av eleverna och det håller jag med om. Det har varit bra studiero i klassrummet och alla har fått mycket gjort! Bra jobbat klassen!

Nästa vecka ska vi avsluta temat ”En resa genom Norden” för att sedan, efter höstlovet börja med nya temat ”Herregud!”. Vi har bland annat skrivit faktatexter om de nordiska länderna och tittat på Geografens Testamente Norden. Det vi har kvar att göra är att bli klara med det ämnesövergripande grupparbetet som handlar om hur den varma och torra sommaren påverkat t ex bönder och skogsägare i Sverige. Alla grupper har kommit långt och det är i stort sett bara presentationen kvar. Vi har även det sista, spännande avsnittet kvar av Geografens Testamente.
Veckan kommer att avslutas med läsårets första skoldisco. Läs HÄR för mer info om discot.

Sist vill jag informera om att skolan har infört riktlinjer gällande mellanmål som tas med hemifrån.

Trevlig helg!
/Ida, Yusuf, Mats

 

Nedanstående text är kopierad från bloggen Visättraskolan informerar och skriven av rektorn:

”Vi har infört riktlinjer gällande mellanmål som tas med hemifrån.

Det som skolan tillåter som ”mellanmål” att ta med sig hemifrån är:

  • Frukt
  • Grönsaker
  • Smörgås, om så önskas med pålägg ex. kalkon, ost osv – dock inget som innehåller spår av nötter som exempelvis Nutella.

Det är således inte tillåtet att ta med sig riskakor, salta kex, bullar osv.

Mellanmål hemifrån är inget som skolan efterfrågar eller kräver att barnen ska ta med sig. Det är vårdnadshavare som avgör om de anser att deras barn är i behov av att ta med något hemifrån att äta mellan de måltider som eleverna får i skolan.

Ha i åtanke att barnen även ska orka äta lunch i skolan, tänk därför på att skicka med lagom stora mängder så att de inte äter sig mätta på exempelvis smörgåsar och därför inte orkar äta någon mat när det är lunch.

Tack på förhand!

/Semira Vikström #stoltrektor”

Hemprov/Läxprov

Hej!

Idag fick eleverna med sig ett hemprov eller ett läxprov hem. Det är ett matteprov på kapitel 1 och första delen i kapitel 2.

Syftet med provet är att repetera och träna på det vi gjort på mattelektionerna. Ingenting är nytt för eleverna. Eleverna får använda boken till hjälp för att lösa uppgifterna. Provet ska lämnas in till mig senast nästa fredag, 19 oktober. Eleverna får göra provet hemma eller på läxhjälpen och ni föräldrar får gärna hjälpa till.

Den här veckan har vi bland annat jobbat med balans på tekniken. Eleverna har fått tillverka varsin häng-mobil. Det var lite svårt att få den i balans, men efter lite trixande så blev det bra.

 

Trevlig helg!

Ida, Mats och Yusuf.

Grupparbete

I veckan har vi dragit igång med ett ämnesövergripande grupparbete. Arbetet handlar om sommarens varma väder och dess följder – bränder och torka. Målet med arbetet är att eleverna ska lösa ett problem – ett verkligt problem med verkliga metoder. Eleverna får tillsammans i gruppen bestämma vilket problem de ska lösa. Någon grupp ska lösa fårbondens problem med att få vatten så att gräset växer i hagarna. En annan grupp ska lösa grisbondens problem med att grisarna inte får någon mat på grund av torkan. Och en grupp ska skydda sin bondgård, som ligger nära skogsbranden, från att brinna upp.

Vi arbetar enligt en modell där eleverna stegvis ska arbeta sig fram till en lösning av problemet och slutligen utvärdera sitt eget arbete:

  1. Samla in och organisera. Vad vet vi om det här?
  2. Identifiera. Vad är uppgiften, vad ska vi göra?
  3. Välja och besluta. Hur många idéer kan vi komma på?
  4. Välja och besluta. Vilken är den bästa idén?
  5. Genomför. Nu gör vi det!
  6. Utvärdering. Hur bra gjorde vi det?
  7. Kommunicera. Låt oss berätta för någon!
  8. Lär från upplevelsen. Vad har jag lärt mig?

För att ta reda på vad det kostar att importera djurfoder från andra länder är det flera grupper som ringt runt till både ridskolor och till jordbruksverket. Och en grupp har ringt till brandskyddsföreningen för att få hjälp att lösa sitt problem. En grupp har kollat upp vad det kostar att borra en brunn. En annan grupp har kontaktat restauranger för att ta reda på om de brukar skänka överbliven mat till grisbönder. Grupperna googlar, går in på myndigheters sidor och anstränger sig verkligen för att hitta information. Det är så roligt att se! Fantastiska elever! Här möter skolan verkligheten och det ökar elevernas motivering.

Det kommer att skrivas mer om denna uppgift senare. Nu har vi nyss börjat och mycket kommer att hända på vägen.

 

På onsdag 10/10 ska alla lärare i Huddinge på central ämneskonferens på eftermiddagen. Det innebär att eleverna slutar tidigare den dagen.
Eleverna i åk 4-6 slutar klockan 12.30. 

 

Trevlig helg!
Ida, Mats och Yusuf